quinta-feira, 28 de agosto de 2014
PESQUISA É O FUTURO
Mudanças climáticas estão influenciando o clima no planeta e principalmente as plantas, precisamos estudar e pesquisar para aprender a nos adaptar a essa nova realidade.
quarta-feira, 27 de agosto de 2014
EXPRESSÃO
Liberdade é expressar os seus sentimentos sem restrições, com a plena certeza de ser você mesmo.
Thaisa CunhaPoder criar e expressar seu pensamento!Materiais diversos, criatividade e liberdade.terça-feira, 26 de agosto de 2014
RESOLVENDO A WEBQUEST
Integração entre 4º A E 7º A
WEBQUEST https://docs.google.com/document/d/1qZ9TOB16H84yELKha0jQ7flwFquCJop8Rm5AjvdiqGA/pub
Mostra de trabalho no datashow para as duas turmas;
Organizar grupos;
Pesquisar!!!!
WEBQUEST https://docs.google.com/document/d/1qZ9TOB16H84yELKha0jQ7flwFquCJop8Rm5AjvdiqGA/pub
Mostra de trabalho no datashow para as duas turmas;
Organizar grupos;
Pesquisar!!!!
sábado, 23 de agosto de 2014
quinta-feira, 21 de agosto de 2014
TEXTO BOM PARA TRABALHAR SOBRE LIXO
Conversa sobre o descarte do lixo;
Listar em grupo ações que podem mudar a realidade do problema do lixo;
Apresentar ações ao grande grupo;
Compreensão do texto-
O que é reciclar?
Como reduzir o consumo?
Na sua cidade tem coleta seletiva?
Em sua casa você separa o lixo?
Distribuir para os alunos embalagens variadas e pedir que reciclem criando uma nova utilidade para as embalagens.
sábado, 16 de agosto de 2014
AMAZÔNIA DE TODOS
Desmatamento na Amazônia: Repique do ano passado deve se manter em 2014
14 de agosto de 2014 | Filled under Destaques, Newsletter, Notícias |
Acaba de fechar o ano-calendário do desmatamento na Amazônia, que vai de agosto de 2013 a julho de 2014. O resultado é ruim. As análises do Imazon, baseadas no seu Sistema de Alertas de Desmatamento (SAD), apontam que o repique dos 12 meses anteriores – um aumento de 28% da área desmatada medido pelo PRODES – provavelmente não cedeu este ano. Em especial, nos meses da estação seca deste ano os alertas dispararam.
No ano passado, o Imazon apontou para um desmatamento total de 2.007 km², enquanto os números preliminares do PRODES totalizaram uma área de 5.843 km². Este ano, a área de desmate detectada pelo Imazon é de 2.044 km², um valor 2% maior. A correspondência entre o SAD, do Imazon, e o PRODES, do INPE, não é de um para um. Isso quer dizer que um aumento de 1% na área desmatada detectada pelo SAD não significa que o número do PRODES também virá 1% maior. Mas de acordo com Carlos Souza, pesquisador do Imazon que coordena o boletim SAD, as análises do instituto indicam que a área total desmatada que o PRODES apresentará este ano deverá ser da ordem de grandeza de 7.000 km², semelhante a área que o Imazon previu também no ano passado.
Embora o total medido pelo PRODES em 2013 tenha sido de 5.843 km² (abaixo dos 7.000 km² previstos pelo Imazon), Souza lembra que este total é baseado em dados preliminares, em geral subestimados. O número consolidado do PRODES para o ano passado ainda não saiu, e costuma ser maior do que o preliminar. Portanto, poderá ficar mais próximo da estimativa do Imazon.
Estados
O campeão de alertas de desmatamento nos últimos 12 meses foi o estado do Pará, com 42% do total, seguido de Mato Grosso (20%) e Amazonas (15%).
Os estados que tiveram o maior aumento relativo ao período de 12 meses anterior foram Acre, com um aumento de 781%, e Roraima, com aumento de 241%. Houve queda relativa no Mato Grosso, de 34%, e Tocantins, de 6%.
sexta-feira, 15 de agosto de 2014
segunda-feira, 11 de agosto de 2014
HORA DO CONTO
Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não lêem.
Mario QuintanaHora da leitura:A professora vai sortear os livros;Os alunos terão um tempo para ler;Ficha de leitura.
*Às vezes precisamos buscar no passado inovações para o presente. Não tenha medo, arrisque.
sexta-feira, 8 de agosto de 2014
JOGO DA TABUADA
2 equipes A e B
Cartas com cálculos e respostas ex: 2 x 5, 10, 6 x 7, 42 ....
* 1º Rodada - um aluno da equipe A escolhe um cálculo para um aluno da equipe B responder. Se o aluno da equipe B não acertar o ponto vai para equipe A. E vice-versa até todos participarem.
* 2 º Rodada- um aluno da equipe B elabora uma operação de multiplicar para ser realizada por um aluno da equipe A. Se o aluno da equipe A não acertar o ponto vai para equipe B. E vice-versa até que todos participem. Ex: 15 x 8 =
* Os alunos das equipes são convidados a participar do torneio de tabuada, os que aceitarem competiram entre si e os outros ditaram os cálculos a serem respondidos prontamente pelos competidores, num tempo não superior a 10 segundos.
1º Rodada- Todos respondem, mas se errarem não saem e os que acertarem ganham um ponto.
2º Rodada- Quem erra sai se não tiver recebido ponto na primeira rodada.
As rodadas seguintes vão sendo eliminatórias, saindo quem faz menos pontos, até restar apenas um vencedor.
Cartas com cálculos e respostas ex: 2 x 5, 10, 6 x 7, 42 ....
* 1º Rodada - um aluno da equipe A escolhe um cálculo para um aluno da equipe B responder. Se o aluno da equipe B não acertar o ponto vai para equipe A. E vice-versa até todos participarem.
* 2 º Rodada- um aluno da equipe B elabora uma operação de multiplicar para ser realizada por um aluno da equipe A. Se o aluno da equipe A não acertar o ponto vai para equipe B. E vice-versa até que todos participem. Ex: 15 x 8 =
* Os alunos das equipes são convidados a participar do torneio de tabuada, os que aceitarem competiram entre si e os outros ditaram os cálculos a serem respondidos prontamente pelos competidores, num tempo não superior a 10 segundos.
1º Rodada- Todos respondem, mas se errarem não saem e os que acertarem ganham um ponto.
2º Rodada- Quem erra sai se não tiver recebido ponto na primeira rodada.
As rodadas seguintes vão sendo eliminatórias, saindo quem faz menos pontos, até restar apenas um vencedor.
Finalistas |
Campeã recebendo o prêmio |
quinta-feira, 7 de agosto de 2014
PAI
Entrevista com o pai:
a) Qual sua comida favorita?
b) Qual sua cor favorita?
c) O que você gosta de fazer quando está de folga?
d) O que você acha da nossa família?
e) O que você acha de mim?
f) Qual seu maior sonho?
g) Você realizou seus sonhos de criança, conte quais eram?
h) Você é feliz? Por quê?
Em aula cada aluno vai usar a entrevista para construir um texto sobre seu pai e ilustrar.
quarta-feira, 6 de agosto de 2014
MUNICÍPIO de SANTANA do LIVRAMENTO
Objetivos:
- Usar a internet para conhecer melhor o município;
- Usar as atividades sobre o município para aperfeiçoar o uso do netebook e seus comando.
- Procurar vídeos sobre o município;
- Escolher vídeos com músicas que falem do município para copiar e colar na pasta de vídeos;
- Procurar vídeo com o hino do município e copiar na pasta de vídeos;
- Criar uma pasta na área dos documentos e nomear: Pontos turísticos de Santana do Livramento;
- Procurar imagens de pontos turísticos do município copiar e colar na pasta já criada colocando título para cada imagem.
A professora vai conversar com os alunos sobre os pontos turísticos do município e listar alguns para os alunos procurarem suas imagens, sua história e localização no município.
Pontos pesquisados:
Vídeos indicados:
sábado, 2 de agosto de 2014
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